Texto Narrativo:

Un tigre que cuando cachorro habia sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica. La vida entre los hombres no habia menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrio a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniendolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
-¿Que has aprendido?
El tigre medito sin prisa. Queria transmitirles algun concepto sabio, trascendente. Recordo un comentario humano: Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, igoran que morirán. Ah, penso el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprendera: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendi esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a morir y no pensamos que el día y la hora puede llegar en cualquier momento, vivimos día a día sin pensar en el futuro. Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos.

Marcelo Birmajer, El tigre enfermo.

Características Del Texto Narrativo:

1: Se cuentan hechos reales o imaginarios.

2: Se estudia la historia, los hechos, los personajes, las fechas y las acciones que lo componen.

3: Lo compone un marco físico, en el que se ubican personajes y los ambientes geográficos y sociales en el que se desarrollan las acciones.

4: Llegan a determinar el comportamiento de los personajes.

5: Siguen una secuencia que lo componen una introducción, un nudo o desarrollo, y un desenlace.

Texto Argumentativo: 

La discriminación laboral que se inflige a las mujeres españolas se traduce aún en una tasa de paro que es más del doble de la correspondiente a los hombres, pero ésta no es la única desventaja que padecen, pues otros agravios, como el despido o la marginación por embarazo, agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado laboral. Esta situación, sin embargo, ofrece algunos síntomas de mejoría cuando se toma como modelo de referencia una ciudad moderna y desarrollada como Barcelona, donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no sólo una inflexión ligada al cambio generacional, sino también un notable progreso de las mujeres, que prácticamente las iguala a los hombres, si bien este cambio está relacionado con el grado de formación y también con la edad. Según dicho informe, la tasa de actividad de las jóvenes tituladas se equipara al de los hombres de su misma generación.
En este marco, sólo aparentemente contradictorio, y en puertas del día internacional de la Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es también una realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tópicos y abusos derivados de una concepción machista y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer debe aceptar puestos de trabajo en condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando llega la penalización del despido o la marginación de poco le vale denunciar. Ellas padecen las consecuencias, pero mientras esto sucede, la sociedad está perdiendo su valiosa aportación.

Características Del Texto Argumentativo:

1: Su objetivo principal es dar opiniones y debatirlas y evadir a un receptor.

2: Narra sobre hechos, comportamientos, anécdotas, costumbres, vivencias e ideas.

3: Trata de demostrar o cambiar una idea, una critica, una opinión, o un pensamiento.

4: Se utiliza una amplia variedad de textos, en especial los de tipo científico, filosóficos, en un ensayo o judicial, en los textos periodísticos, dan opinión y algunos mensajes publicitarios y anuncios.

5: Contiene un resumen de lo expuesto en el texto ( La tesis y los principales argumentos ).

Texto Informativo:

Alertan posible escalda de precios por liberación de granos
Nurit Martínez Carvallo
El Universal
Ciudad de México
Miércoles 28 de mayo de 2008
Advierten transportistas, marinos y campesinos sobre mayor especulación en granos ante incremento en renta de buques extranjeros. Transportistas, campesinos y marinos alertaron que la cancelación de impuestos a la importación de granos, alimentos y fertilizantes, anunciada por el presidente Felipe Calderón, podría provocar una escalada mayor en los precios de los alimentos y mayor especulación con los granos debido a que incrementará la renta de buques extranjeros. La Alianza de Marinos Mercantes y Transportistas Campesinos de México, afiliada a la Confederación Nacional Campesina (AMMyTCM-CNC), advirtió: "corremos el riesgo de depender totalmente de empresas navieras extranjeras con altos costos en los fletes, que tan sólo hace un año fue de 30 mil millones de dólares. Enrique Pacheco Georges, vicepresidente del Frente Unido de Marinos Mercantes (FUMMAC), dijo que podría estar en riesgo la importación de alimentos y de fertilizantes, lo que pone en una situación muy difícil al país, porque "sí descontamos que no hay buques nacionales y los extranjeros son más caros, entonces resultará todavía más costoso traerlos con la fuga de divisas en millones dólares y también de euros.

Características Del Texto Informativo:

1: Este texto hace referencia a los acontecimientos importantes del mundo.

2: Se deben proporcionar datos y referencias sobre un tema en particular y su contenido se debe organizar de forma clara, precisa y breve.

3: Durante su desarrollo, se presenta su información.

4: Su conclusión sirve para que se exprese una idea central y la opinión del autor respecto al tema.

5: En este texto el orden es indispensable y siempre debe respetarse.

Resumen De Lecturas 1 y 2.

La Comunicación Humana:
La comunicación es el lenguaje que las personas usan a diario para comunicarsen con los demás seres, la comunicación humana se define como un intercambio de información con los demás seres humanos que se hace de forma clara y sencilla.
Este se define como un proceso en el cual se intervienen varios factores, si no llega a verse una buena comunicación no es posible que halla un buen entendimiento.
Otro factor muy importante en la comunicación es el dialogo entre dos personas, donde se intercambia información de forma clara y precisa pero esto puede variar según la información.
Procesos De La Comunicación:
1: El Emisor o Interlocutor:
Este es el que inicia la conversación con una intención excelente y concreta.
2: Destinatario:
Este recibe la información que el emisor le entrega, este no le entrega la misma información, este la comprende y la decodifica y le emvian una nueva información cambiándose los papeles.
3: Mensaje:
Es lo que se transmite, informacion enviada del emisor al destinatario, este se expresa un código por medio de un canal.
4: Canal:
Es el medio por el cual viajan los mensajes desde el emisor hasta el destinatario, las palabras, lo oral y los escritos.
5: Retroalimentacion:
Es la respuesta del mensaje o información del receptor al emisor en este proceso el emisor pasa a ser el destinatario y el destinatario pasa a ser el emisor. 
6: Código:
Son los signos, señales o símbolos que suelen utilizarse para expresar una comunicación. Este tiene 4 tipos que son:
A: lingüístico: Se efectúa por medio de la lengua ( hablar y escribir ).
B: Para-lingüístico: Se efectúa por medio de sonidos ( voz, tono, velocidad y sonidos ).
C: Kinésico: Se hace por gestos y movimientos del cuerpo (cara, mirada, gestos, postura corporal, ademanes, señales, portes )
D: Visual: Se efectúa por medio de escritos (imágenes, gráficos, escritura y jeroglíficos)
Vías De Acceso Al texto:
Son elementos los cuales son principalmente las unidades lingüísticas que lo componen, ademas del texto y factores que facilitan un pensamiento a lo largo escrito.
Unidades Lingüísticas Que Componen Un Texto:
Leer no solo se basa en la decodificación primaria de símbolos, estos símbolos son portadores de un significado que son palabras, oraciones, frases o párrafos, determinan un sentido, una función para una mejor interpretación. Los párrafos son la mayor unidad de expresión en un pensamiento.
Señales Que Orientan el curso de un pensamiento:
Detección del curso en un pensamiento de un texto, son los párrafos como unidades de mayor expresión de la información, la finalidad es siempre la misma, se resalta un contenido y una idea principal, se desarrollan varias ideas como:
Sigue Adelante: ( movimiento progresivo )
Se Detiene: ( ni avanza ni retrocede )
Retroceso: ( Se opone a la idea actual )
Para imprimir un escrito, el escritos posee 3 recursos importantes que son:
A: ( Recursos de la lengua)
B: ( Recursos de señalización escrita )
C: ( Recursos Gráficos )
Los Marcadores De Frases:
Son expresiones al interior de la lengua las cuales están en el interior de un párrafo, orientan al pensamiento llamado expresiones o señales o marcadores de frases.
Las principales expresiones o señales son los conectores, constituidos por la conjugación, su función es conectar frases, oraciones y párrafos.
Tipos De Conectores: 
Son 3, conector de progreso, conector de detección, conector de retroceso.
La importancia de los signos de puntuación en una lectura, influyen en la manera de un entendimiento claro, coherente y preciso ademas de su buena interpretación.
La comprensión de lectura es importante porque comprende la cualidad del proceso de la lectura, donde el lector recupera y valora la importancia de un texto o un escrito.
Se Comprenden Tres Niveles De Comprensión
1: Comprensión Literal: Son los signos de una lengua escrita.
2: Comprensión Inferencias: Es una comprensión mas profunda y analítica, su función es relacionar lo que se esta leyendo con lo que se ha leído con anticipación. La inferencias elaborativas no se realiza el mismo acto de la comprensión sino en el proceso de la información.
3: Comprensión Critica Intertextual: Se busca analizar profundamente lo que se ha leído con lo que se esta leyendo y se plantea una hipótesis del autor, ademas el lector valora lo que se ha leído en 4 perspectivas:
1: El contenido en si.
2: Punto de vista externo.
3: Aspectos prácticos.
4: Aspectos valorativos del escrito.
Estrategias Para La Comprensión:
1: Anticiparse.
2: Leer Varias Veces.
3: Subrayar.
4: Detectar.
5: Averiguar.
6: Apreciar.
7: Dialogar.
8: Reconstruir.
9: Opinar.
10: Evaluar.
Indicadores De Comprensión:
Estos facilitan el evalúo de la comprensión y analiza si se llego a un grado de entendimiento de la lectura.
1: Reconstruir el tema y sus partes.
2: Formular una lista de inferencias.
3: Parafrasear.
4: Resolver un problema.
5: Responder un cuestionario.
6: Responder preguntas abiertas.
7: Seguir instrucciones.
8: Exponer Oralmente.
9: Comentar el texto escrito.
10: Ilustrar el contenido de un escrito.
11: Realizar ejercicios relacionados con el contenido de la lectura.
12: Proceder al ensayo involucrando ideas del contenido del escrito leído.
Tipos De Lectura:

El grado o nivel de comprensión requerido para dicho propósito.

Según el propósito  y el nivel de profundidad: información general o  global, de documentación y de comprensión de estudio

1: Lectura De Información General:

Es cuando un  lector necesita informarse de una idea general del contenido de un escrito.

2: Lectura De Documento:

El lector profundiza mas la comprensión del contenido con el fin de identificar la idea mas clara completa y precisa.

3: Lectura De Estudio:

Es la lectura  de mayor profundidad aquí interesa mas la calidad de comprensión que la calidad de lectura.

Según El Tipo De Discurso:

Se destaca la lectura de dos tipos, lectura científica y lectura recreativa :se aplica a lo didáctico, técnico, filosófico, periodístico, administrativo, histórico. 

Se adentra  en la difícil tarea  de buscar respuestas  a los interrogantes  que plantea el conocimiento.

Lectura recreativa: Lectura de obras narrativas  ejemplo la novela .

Elementos Para El Análisis De Textos.

Modelo basado en los componentes  del discurso .Componente  cognitivo, semántico, sintáctico, fonológico ,  pragmático y sociológico.

presentacion personal: 1: http://leer-escribir.blogspot.com/2012/02/ar...

Trabajo Semana Nro 4

Capitulo 3

1: ¿Que Es Leer?

Leer es la capacidad de análisis y comprensión de un texto que tiene el ser humano, para saber leer se debe tener una idea o un conocimiento mínimo del tema, saber que se esta leyendo y con que fin lo estamos haciendo, no solo memorizar conceptos no ideas sino comprender, un buen lector analiza evalúa y construye nuevos conceptos a base de los leídos ademas posee una excelente memoria y logra captar muchos conceptos sin necesidad de leerlos nuevamente.

2: ¿Cual Es El Secreto De Una Lectura Eficaz?

El secreto de una lectura eficaz se fundamenta en entender y comprender lo que el autor quiere expresar y dar a conocer, una buena lectura debe ser llamativa de un alto grado de interés hacia el lector, cuando hallan palabras que no se les sepa el significado se busca en el diccionario y se da a conocer su uso, una buena lectura consta de 5 etapas que son: percepción sensorial, transmisión, identificación, comprensión y memorización, tomar apuntes cuando se requiera y estar totalmente concentrado.

3: ¿Como Iniciar La Lectura De Un Texto?

Para iniciar la lectura de un texto se necesita la concentración ademas se ojea el libro que se va a leer, ademas se debe familiarizar con el ir al sumario, a las conclusiones y al glosario allí se dará una idea de que puede tratar el texto, ademas de observar dibujos y mapas que puedan llamar nuestra atención, observar lo que nos interesa de el y tratar de descubrir mucho mas acerca de el, ademas de hacer una breve lectura como los subtítulos, títulos y sus primeras frases, no necesariamente captar la idea del primer texto.

4: ¿Como Aumentar Mi Velocidad De La Lectura?

Para aumentar mi velocidad en un texto es necesario tener alta concentración en lo que se esta leyendo, que el texto sea de nuestro agrado y evaluarnos en tiempo cuanto tardamos en comprender un texto, hay textos sencillos y fáciles de entender pero en cambio, otros necesitan esfuerzos, el conocer el significado de palabras desconocidas aumenta nuestra velocidad, debemos hacer ejercicios diariamente con textos cortos y después con largos haci nuestro nivel aumentara, si logramos entender fácilmente el texto aumenta la velocidad.

Capitulo 4:

1: ¿Como Hacer Preguntas A Un Texto?

Para formular preguntas a un texto es necesario tener un nivel de curiosidad, cuestionarnos preguntas que nos surjan con base al texto, como quien lo escribió, con que fin lo escribió y para que, si el texto es de nuestro agrado sera mas fácil formularle preguntas, para todo esto es necesario haberlo leído y comprendido de que trataba y cual era su idea principal y sobre todo de que trataba, también es necesario un pensamiento critico frente a la lectura de allí surgirán nuevos interrogantes de acuerdo a nuestro nivel critico.

2: ¿Como Resumir Un Texto Con Mis Propias Palabras?

Para resumir un texto primero se debe de leer detenidamente, se debe en tener conceptos e ideas claras y centrarse en una idea especifica, eliminando palabras y párrafos que non sean tan necesarios y sacar una idea principal por cada párrafo leído, eliminar conceptos y palabras que estén repetidas y enviar una sola idea del texto leído, se toma papel y lápiz y sin leer el texto escribimos lo que captamos de la lectura y se lee nuevamente, se vuelve a escribir lo leído por si olvidamos algo pero con nuestras propias palabras.

3: ¿Como Dialogar Con Un Texto?

Se puede dialogar con un texto si se tiene una pregunta sobre el, se indaga y se examina detenidamente el texto, gracias a los planteamientos que surgen con base al texto leído se puede formar un debate, si el texto es de ciencia, periodismo o cultura e incluso de religión sera mucho mas fácil crear un debate ya que formula muchos interrogantes para nosotros, para esto existen muchos ejercicios, a partir de textos, palabras y una carta al autor expresándole lo que pensamos acerca de el.

4: ¿Como Memorizar El Significado De Los Términos?

Para memorizar el significado de un termino es necesario tomar una hoja de papel leer detenidamente el texto y anotar las palabras a las cuales desconocemos su significado, luego anotamos el significado que nosotros creamos que es y luego lo consultamos con el diccionario, conocer unos sufijos y terminaciones nos ayudara a reconocer mas fácil su significado, y al saberlo, comprender dicho significado y saber su uso, también crear oraciones y párrafos por nosotros mismos con aquellos significados encontrado:.

5: ¿Que Hacer En Caso De Un Problema?

Existen muchos problemas a la hora de leer un articulo, entre ellos concentración, falta de interés en otros casos, ocurre cuando el texto no suele ser de nuestro agrado o resulta confuso para nosotros, para superar esto es necesario estar en un lugar relajado sin ruido alguno, formularnos preguntas acerca del texto leído, tener un diccionario a la mano para palabras desconocidas sera mas fácil su comprensión, ademas del resumen y leer el texto y resumirlo con nuestras propias palabras, nos ayuda mas a generar interés hacia el.